Perché questa esperienza
a) Alta percentuale di attestati (100% in due moduli della stessa tipologia)
b) Il modulo ‘Esploriamo il nostro Paese’, dedicato ai luoghi pucciniani, ha integrato la preparazione musicale con un percorso storico-culturale finalizzato a far conoscere agli studenti il contesto legato alla figura di Giacomo Puccini. L’iniziativa ha promosso una partecipazione più consapevole valorizzando il rapporto tra territorio, patrimonio culturale e produzione musicale.
c) Il modulo si è sviluppato in sinergia con altri tre moduli (‘Musicalmente’ 1, 2 e 3) contribuendo alla costruzione di una visione integrata tra musica, storia, geografia e cittadinanza.
Tipo di Modulo
Consapevolezza ed espressione culturale
Descrizione Esperienza/Modulo
Il percorso ha guidato gli studenti alla scoperta e allo studio dei principali luoghi legati alla vita e all’opera di Puccini, con particolare riferimento al contesto toscano e alla città di Lucca, luogo natale del compositore.
Le attività hanno incluso:
● Ricerca storico-biografica sulla vita di Puccini.
● Studio del contesto culturale e sociale della Toscana tra Ottocento e Novecento.
● Approfondimento dei luoghi simbolo della memoria pucciniana (Lucca, Torre del Lago, teatri storici).
● Analisi del rapporto tra ambiente, paesaggio e ispirazione artistica.
● Preparazione culturale al gemellaggio con il Liceo “Passaglia” di Lucca.
Gli studenti hanno lavorato in gruppi cooperativi producendo materiali informativi e multimediali utili a contestualizzare il concerto del 28 novembre 2024 presso l’Auditorium del Suffragio del Conservatorio “Luigi Boccherini”di Lucca.
Il modulo ha favorito un apprendimento significativo, trasformando il viaggio e la performance in un’esperienza di conoscenza profonda del patrimonio culturale italiano.
Destinatari
Studenti Scuola Secondaria di II grado
Studenti iscritti: 21/ Attestati conseguiti: 100%
Tema di riferimento del modulo
Il modulo ha approfondito le competenze legate alla ricerca e alla selezione di fonti storico-culturali, all’analisi del rapporto tra produzione artistica e contesto territoriale, alla capacità di contestualizzare un’opera musicale e di comunicare efficacemente contenuti culturali, promuovendo al contempo una maggiore consapevolezza del patrimonio culturale come bene comune.
Compito/i di realtà
Sono state realizzate le seguenti attività:
· Preparazione di schede informative sui luoghi pucciniani
· Realizzazione di presentazioni multimediali di supporto al concerto
· Elaborazione di brevi interventi narrativi per contestualizzare l’evento musicale
· Produzione di materiali documentativi confluiti nel progetto video finale “Visse d’arte, visse d’amore”
Raccordo con altre discipline/Insegnamenti coinvolti
Storia, Storia dell’arte, Letteratura italiana, Geografia, Educazione civica, Storia della musica
Metodi, tecniche e strumenti
Metodi Didattici:
Didattica laboratoriale, Cooperative learning, Project Based Learning, Ricerca guidata, Flipped classroom
TIC:
Risorse digitali (ricerca su archivi online e siti istituzionali), Strumenti software con funzionalità generali (Presentazioni digitali, produzione di contenuti multimediali), PC portatili, Smartphone e/o Maxi Smartphone.