"Coding Lab" dell' I.C. 'Antonio Ugo' di Palermo

Il pensiero computazionale, il coding e la robotica educativa costituiscono una priorità per l’aggiornamento del curricolo sia nel primo che nel secondo ciclo di istruzione. Il laboratorio è stato dedicato all’apprendimento dei principi di base della programmazione con l’utilizzo di strumenti e kit robotici.

Competenza digitale

Le basi del linguaggio per lo sviluppo del pensiero computazionale sono state introdotte attraverso attività unplugged che prevedono il confronto con la narrazione. La narrazione e la visione di video inerenti le fasi di un racconto sono stati accompagnati da percorsi su carta da risolvere. Gli alunni infine sono stati guidati a confrontarsi su una attività motoria su reticolo inerente le parole chiave del coding (destra -sinistra). Costruzione del modello con cui svolgere il percorso dal nome Cody-Roby.

Studentesse e studenti Primaria

Alunni Iscritti: 24 /Attestati conseguiti: 83%

Sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media.

Le basi del linguaggio per lo sviluppo del pensiero computazionale vengono proposte attraverso attività unplugged per la realizzazione di maschere tipiche della tradizione veneziana; per il completamento dei quadretti sui personaggi della fiaba di Pinocchio; per la realizzazione di addobbi e di quadretti di Primavera; per l’invenzione di una fiaba.

Italiano, competenze digitali, educazione artistica

Metodi Didattici: Problem based learning, Problem solving, Cooperative/Collaborative learning, Gruppo Fiaba, Coding/Pensiero computazionale.