"Giochiamo allo sport" dell'I.C. 'Nicola Ronchi' di Cellamare (BA)
Perché questa esperienza
a. Attività sportive e motorie, svolte individualmente, in coppia e in gruppo (e dunque recupero della socializzazione).
b. Recupero delle tradizioni attraverso giochi “antichi”.
c. Combinazione di attività sportive e manipolatorie.
Tipo di Modulo
Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturale - Laboratorio di attività ludico-motorie e sportive.
Descrizione Esperienza/Modulo
La proposta didattica ha tenuto conto del bambino nella sua interezza, come corpo, movimento, pensiero, azione, considerando la dimensione cognitiva, emotiva, affettiva e sociale. L'intervento si è prodotto nel promuovere lo sviluppo delle capacità relative alle funzioni senso-percettive, nel consolidare e affinare gli schemi motori statici e dinamici, indispensabili al controllo del corpo e all'organizzazione dei movimenti nello spazio e nel tempo; è stato altresì volto a fare in modo che i bambini concorressero allo sviluppo di coerenti comportamenti relazionali mediante l'attuazione di esperienze ludico-motorie, a evidenziare la necessità e l'esigenza di regole e del rispetto delle regole stesse; in tutto questo, vi è stata anche la ricerca di maturare la capacità di iniziativa e di soluzione dei problemi. Inoltre, nel collegare la motricità all'acquisizione di abilità relative alla comunicazione gestuale e mimica, grazie al rapporto tra movimento e musica, si è cercato di arrivare ad un miglioramento della sensibilità espressiva.
Destinatari
Studentesse e studenti Scuola primaria
Iscritti: 25 / Attestati conseguiti: 92%
Tema di riferimento del modulo
Incoraggiare lo svolgimento dell’attività sportiva tra i giovani, ponendo in risalto gli effetti positivi, in termini di riabilitazione e recupero della socializzazione, che l’attività sportiva svolge anche sulle persone portatrici di disabilità e in condizione di svantaggio sociale.
Compito/i di realtà
Utilizzo di attività giocose e mimiche, piccoli percorsi motori, tramite i quali i bambini imparavano a muovere in modo armonico e coordinato il proprio corpo; imitazione degli artisti del circo in esercizi vari di giocoleria e di equilibrio, realizzazione di esercizi preparatori, percorsi, giochi e piccole coreografie per una lezione conclusiva in presenza dei genitori.
Raccordo con altre discipline/Insegnamenti coinvolti
Italiano, scienze, biologia.
Metodi, tecniche e strumenti
Metodi Didattici: collaborative/cooperative learning; teatro (osservato/agito); lezione frontale; problem solving.
TIC: PC portatile individuale; Smartphone, Risorse digitali, strumentazione audio.
