"Leggo, Scrivo e Rappresento" dell' I.C. Claudio Puddu di Prato
Perché questa esperienza
a. Pratica del teatro come attività formativa centrale per il suo valore e la sua capacità di educare gli alunni alla comunicazione, alla socializzazione e all’apprendimento delle nozioni riguardanti l’ambito artistico.
b. Utilizzo del teatro quale unico metodo didattico che permette agli alunni di: esprimersi in modo libero e ludico-creativo, sviluppare la capacità di collaborazione tra pari e con docente/esperto per il raggiungimento di un fine comune; imparare ad accettare le diversità e a valorizzarle; potenziare lo sviluppo della coordinazione psico-motoria e delle capacità critiche, logiche, espressive attraverso la sperimentazione di linguaggi diversi dal parlato.
Tipo di Modulo
Competenza alfabetica funzionale; Indicazione didattica associata al modulo: Laboratorio di educazione alla lettura.
Descrizione Esperienza/Modulo
Lo stile e le regole di discussione devono essere basati sul rispetto e sull’accoglienza dei reciproci punti di vista. Nel laboratorio, la discussione nei gruppi di lettura viene guidata da un moderatore che svolge una funzione essenzialmente metodologica e fornisce al gruppo spunti e strumenti utili per la discussione, vigila sul rispetto delle regole che il gruppo autonomamente si è dato. Le attività dei gruppi di lettura sono state svolte all’interno della biblioteca o in spazi appositamente predisposti con disponibilità di testi o all’aria aperta; è stata preparata e realizzata una rappresentazione teatrale finale.
Destinatari
Studenti secondaria primo grado.
Iscritti: 26; Attestati conseguiti: 92%
Tema di riferimento del modulo
Teatro, potenziamento linguistico.
Compito/i di realtà
Rappresentazione teatrale finale. Nell'organizzazione dello spettacolo è stata posta l'attenzione a tali fini:
educare gli alunni alla comunicazione, alla socializzazione e all’apprendimento delle nozioni riguardanti l’ambito artistico;
sviluppo della coordinazione psico-motoria e delle capacità critiche, logiche, espressive attraverso la sperimentazione di linguaggi diversi dal parlato.
Raccordo con altre discipline/Insegnamenti coinvolti
Italiano, teatro.
Metodi, tecniche e strumenti
Metodi didattici: Teatro.
TIC: PC portatile individuale, videoproiettori, risorse digitali.