"Semi di lingua" del 'CPIA 1 Siena' di Poggibonsi (SI)
Perché questa esperienza
a. Attenzione al bisogno del corsista: esigenza di concretezza e aggancio alla vita, il continuo confronto con la realtà nella quale gli/le allievi/e sono calati/e; l'esigenza di saperi spendibili e l'esigenza di maggiori flessibilità e personalizzazione nei percorsi:
Collegare l'apprendimento con la vita
Valorizzare le competenze per la vita
Stimolare ad applicare le conoscenze a situazioni concrete.
b. Il coinvolgimento del 100% di iscritti al CPIA nell’ottica dell’aggregazione, della socialità e della vita di gruppo degli adulti.
c. Utilizzo di metodologie didattiche che valorizzano l’apprendimento attivo e cooperativo, con particolare attenzione anche al benessere personale e alle relazioni.
Tipo di Modulo
Competenza alfabetica funzionale
Descrizione Esperienza/Modulo
Lo sviluppo delle competenze linguistiche richiede pratiche immersive, meno cristallizzate e tradizionali quali spiegazione, interrogazione, compito scritto in classe, sempre più orientate sulla funzione euristica della lingua e all’esplorazione cognitiva della realtà.
In particolare, il laboratorio si è concentrato su:
le diverse modalità di comprensione dei testi per analizzarli e commentarli, per studiarli o ancora per usarli nelle proprie attività di scrittura anche in occasioni reali;
lo sviluppo delle abilità dell’ascolto e del parlato, spesso trascurate nell’insegnamento dell’italiano, con interventi focalizzati sulle situazioni comunicative, aspetti di relazione, aspetti di contenuto nella comunicazione in classe, anche attraverso un’impostazione dialogica della lezione.
Destinatari
Immigrati con necessità di alfabetizzazione linguistica
Iscritti: 25; Attestati conseguiti: 100%
Compito/i di realtà
MI PRESENTO: Accoglienza dei corsisti, presentazione di se stessi.
DESCRIZIONE DI UNA PERSONA: Descrivere le persone attraverso l'uso di video, immagini, canzoni. Descrivere se stessi e un compagno. Uso del verbo essere e del verbo avere.
ANDIAMO A FARE SPESE: descrizione dell’abbigliamento, introduzione al lessico del cibo, situazioni al bar e al supermercato, letture e ascolti per la comprensione del testo orale e scritto.
LA MIA GIORNATA: Chiedere e parlare di azioni quotidiane, informarsi sui programmi di qualcuno, Descrivere la propria giornata e quella di un compagno.
LA MIA GIORNATA: Descrivere il proprio lavoro, quello svolto nel Paese di origine, quello che vorrebbero fare. Che cosa è il CPI? che cosa è il CV?
Raccordo con altre discipline/Insegnamenti coinvolti
Informatica, educazione civica.
Metodi, tecniche e strumenti
Metodi Didattici:
Apprendistato cognitivo/modellamento/pratica guidata; Cooperative/Collaborative learning, Problem solving, Apprendimento intervallato.
TIC:
LIM; software didattici con funzionalità generali, risorse digitali.